33 equipes da rede municipal de Ilhabela avançaram para a 4ª fase da 18ª Olimpíada Nacional em História do Brasil (ONHB), promovida pela UNICAMP. A etapa corresponde à Semifinal Estadual e às Quartas de Final Nacional da competição.
As equipes representam as escolas municipais Leonardo Reale, Waldemar Belisário, Cezar de Tullio, Anna Leite, Ruth Cardoso e Major Olímpio. Cada grupo é formado por três estudantes e um professor orientador, sob a coordenação dos docentes Larissa Karoline Campos Oliveira, Ana Paula Neves de Oliveira, Dominick Lúcio Dias Alvim, Gabriel Ferreira da Silva Bianchi, Maria Cristina Floriano Bigeli e Rafael de Paula Silva. Reconhecida como uma das mais importantes olimpíadas educacionais do país na área de Ciências Humanas, a ONHB estimula a pesquisa, a análise de fontes históricas, o trabalho colaborativo e o desenvolvimento do pensamento crítico.
O secretário de Educação de Ilhabela, Fábio Merlin, celebrou o desempenho dos estudantes e destacou o compromisso da rede municipal com a qualidade do ensino. “Ver 33 equipes da nossa rede avançando para uma fase tão importante de uma competição nacional é motivo de muito orgulho. Esse resultado reflete o empenho dos nossos estudantes, a dedicação dos professores orientadores e o trabalho que vem sendo realizado nas escolas para incentivar o protagonismo, a pesquisa e a busca pelo conhecimento”, disse.
O secretário adjunto de Educação, professor Diego Serena, ressaltou a importância da participação em iniciativas que ampliam o aprendizado para além da sala de aula. “A ONHB proporciona experiências que contribuem diretamente para a formação dos nossos alunos, desenvolvendo habilidades como interpretação, argumentação, análise crítica e trabalho em equipe. Ficamos muito felizes em ver tantas equipes representando Ilhabela em uma etapa tão avançada da competição”, comentou.
O coordenador de Ciências Humanas da rede municipal, Vitor Fortes, destacou o valor pedagógico da olimpíada. “A ONHB estimula o pensamento crítico por meio da gamificação e do contato direto com fontes históricas, permitindo que os estudantes desenvolvam o conhecimento histórico de forma investigativa. Além disso, a competição fortalece competências essenciais, como a leitura, a interpretação e a produção de textos verbais e não verbais”, finalizou.
