Formação foi realizada em parceria com a “HURRA! Forma Quem Transforma” e Associação Ilhabela Rugby
Na última quinta-feira (18), os professores de educação física da Rede Municipal de Ensino de Ilhabela participaram do curso “Rugby Tag e Esporte Educacional – Nível 1”, formação voltada para a difusão do rugby como modalidade escolar capaz de incentivar valores fundamentais ao esporte como respeito, cooperação, protagonismo, inclusão e trabalho em equipe.
Com cerca de 36 educadores, o curso foi promovido pela “HURRA! Forma Quem Transforma” e pela Associação Ilhabela Rugby, com apoio da Prefeitura Municipal de Ilhabela, por meio da Secretaria de Esporte e Lazer e da Secretaria de Educação.
O secretário de Esporte e Lazer de Ilhabela, Gabriel Rocha, reforçou a importância da parceria com as instituições para a difusão do esporte na cidade. “Nossa parceria com a HURRA e a Ilhabela Rugby só traz benefícios para o desenvolvimento da modalidade e para a cultura do esporte como elemento transformador na vida dos nossos jovens. Temos muito a agradecer também à Secretaria de Educação que está sempre ao nosso lado apoiando as ações, trazendo os estudantes para o campo e auxiliando na formação dos professores”, reforçou.
Sobre a formação
O curso teve como objetivo apresentar o “Rugby Tag” como uma ferramenta pedagógica capaz de fortalecer o ambiente escolar e incentivar o protagonismo dos alunos enquanto atletas em formação.
No “Rugby Tag” não há pretensão de contato físico e cada jogador usa um cinto com duas fitas (tags) presas por velcro. Em vez de derrubar o atleta adversário, o defensor deve puxar uma das fitas do portador da bola para interromper a jogada.
Durante a formação, os professores tiveram contato com fundamentos pedagógicos da modalidade, princípios do rugby e atividades práticas que demonstraram como o esporte pode ser utilizado para estimular o desenvolvimento integral dos alunos dentro e fora da sala de aula.
A capacitação também mostrou como o rugby pode contribuir para a construção de uma cultura escolar baseada no respeito às diferenças, na colaboração e na formação de cidadãos mais conscientes e participativos.
